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家校关系,十分微妙。一面是老师认为家的家庭教育能力一般却无力指导,另一面是家虽在家庭教上全楼凤群狼谷海贵族宝贝交流育方面有上海高端外卖工作室缺失,但文化水平、处理问题等方面能力超过老师,常让老师难以应对。上海市奉贤区教育爱上海1314后花园学院院蒋东标日前在出席“首届全上海贵族宝贝交流群家校社协作与教师发展论坛”时分享了一则最新上海油压论坛的调查,结果让人深思:对区域近3000名教师调研发现:超过一半教师认为“家校合作中最主要的困难是家不重视”,更有65%的教师认为“家的家庭教育能力一般”。但是,另一项调查结果显示:教师的家庭教育指导专业能力滞后于教育事业的发展。尤其是当年轻小老师遇到“强势”家,要处理好家校关系,更考验老师的专业能力。很多85后、90后教师上海贵族宝贝sh1314坦陈:害怕与家交流,更害怕家访 上海外菜gzs 在和家相处、沟通过程中,老师们承受着外人不易察觉的压力,尤其是年轻教师!不少年轻教师坦陈,自己害怕与家交流,更害怕家访。蒋东标调研的区域有一组数据引起专家们的关注:该区域年轻职初教师的比例已超三成。这一教师群体有几大特征:名副其实的独生子女、在大学里未接受过家庭教育相关专业培训、相当比例的教师尚未为人父母缺乏家庭教育经验。很多时候,孩子学习上出状况和家庭因素有关,比如父母关系不佳。但一些年轻的班主任由于自身社阅历较浅,有时因为急于解决学生问题,一不小心就陷入了学生父母之间的家庭矛盾,导致家校沟通不畅,甚至雪上加霜。“未来已来。很多年轻教师现在还要面对越来越多的二孩家和学生,他们有没有做好充分的北京个人水磨拉丝心理准备和专业能力储备,去应对和指导这些家及学生出现的问题?”蒋东标说。在家校共育中,年上海私人工作室微信轻教师的专业能力面临严峻的挑战。在这次调查中,仅有30%左

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